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礼物

时间:2018-06-01 15:43来源: 作者:申福群 点击:
  


这还是我刚从事幼师职业的那年教师节发生的事,我当时在一所私立幼儿园小托班任职,当时因为大班一个班级的助教老师请了一个小时的假,我被安排替班一个小时。

陆陆续续入园的小朋友像往常一样精神可爱,唯一今天他们多加了一句:教师节快乐!收到孩子们的祝福,我喜不胜收,内心满是满足。当然,有的孩子不只带了言语的祝福,他们还附带着家长的额外馈赠,花或者巧克力。当时我自己的女儿在另一所幼儿园上托班,给老师的礼物是我们头天晚上一起做的贺卡。我认为教师节是一个值得感恩的节日,社会认可尊师重教,孩子享受亲密的师生关系,作为教师感到内心满足。仅此而已。我不希望教师节成为家长和孩子的负担,这样便得不偿失。接着说当时的场景,陆续有七八个小朋友进来时带了整盒的巧克力和一束一束鲜花,送给了他们的班主任—一个二十岁左右职教毕业的女孩子,女孩对得到这些实惠的礼物自是喜上眉梢,送礼物的孩子也是得意洋洋。我观察着这些已到班级的孩子,其中有个早早来到班级的男孩子对桌上的图画书似乎并不注意看,低头在口袋里摸索着一个什么东西,这个孩子皮肤黝黑,长着很结实的样子,看着有些腼腆,他来时也羞涩的说了句教师节快乐,这时他倒显得有些局促不安了。只见他从口袋里掏出一枚一角硬币,站起来走到班主任身边,递给老师那一角硬币,羞涩而又自豪的说,送给你的礼物。只见那位年轻的班主任接过那枚硬币看了一眼,面无表情的说了声谢谢后顺手一扬,扔到了那堆巧克力盒之间。还好,那个男孩子转身离开的快,不曾看到自己珍若至宝的硬币礼物飞出去的那一幕。我心里很不是滋味,心疼那个男孩,更可怜那个班主任。这时,进来两个其他班级的女老师,她们一进来便涌向那个现在堆放着礼物的桌子,并向那个班主任打趣道,你收了多少个了,那个班主任眼睛瞟向那些鲜花巧克力说道,不多,数得过来。就这样在班级里当着孩子们的面毫不避讳地评论着那些她们眼中的价值。谈论完她们在意的,便回各自班级了,陆续到来的孩子们还在语言祝福和实物礼物中一一进行着。到了早餐时间了,这个班的配班老师返回班级了,我的替班工作结束,返回小托班。

不到一个小时的替班工作,让我感受到一个孩子的能量消耗,焦虑与无力;感受到孩子们对付出物质换得赞许的懵懂自以为是;感受到家长送出礼物的良苦用心,更感受到一个启蒙老师的举止言行对孩子的影响力。在一个孩子不明事理的年纪,对老师崇拜的年纪,在接受启蒙教育的年纪,我们有幸和他们在一起,是我们莫大的福分,切莫亵渎了自己的福分,孩子是我们成长最好最大的礼物,他们的信任和纯真,给予我们奋斗的力量,我们要呵护好这份童真,让孩子和老师都满有成长的幸福感。让我们做彼此最好的礼物吧。


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